You are here:

دوره غیر همزمان تدریس کتاب های بنیاد سعدی

100,000 تومان

Product code: N/A
Social share:

توضیحات

استاد دوره:

  • دکتر رضا مراد صحرائی، استاد زبان شناسی و آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، دانشگاه علامه طباطبائی
  • مولفین کتاب

شروع ثبت نام: 27 فروردین 1401

پایان ثبت نام: ۳۱ شهریور ۱۴۰۲

مهلت اتمام دوره و شرکت در آزمون پایانی: حداکثر دو ماه بعد از تاریخ ثبت نام

هزینه ثبت نام: 100 هزار تومان

‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ بنیاد سعدی با هدف آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان، تاکنون موفق به تالیف بیش از ۴۰ کتاب با همکاری اساتید و صاحب نظران این حوزه شده است. این کتابها در۷ سطح: نوآموز، مقدماتی، پیش میانی، میانی، فوق میانی، پیشرفته و ماهر تالیف شدند. لازم به ذکر است که این سطح بندی براساس استاندارد مرجع آموزش زبان فارسی صورت گرفته است. دوره غیرهمزمان روش تدریس کتابهای بنیاد سعدی نیز با هدف آشنایی بیشتر با مجموعه تالیف شده و همچنین نحوه تدریس آن­ها تعریف شده است. اصلی‌ترین ویژگی دوره عدم محدودیت زمانی و مکانی برای شرکت کنندگان دوره است. محتوای دوره‌های غیرهمزمان در بنیاد سعدی شامل ویدیوهای آموزشی تعاملی، متن ویدئوها، منابع مرتبط و آزمون آنلاین طراحی شده است. این  دوره شامل جلسه صفرآموزشی، 7 بخش مربوط به 7 کتاب بنیاد سعدی، نظرسنجی، آزمون پایانی و مرجله پایانی، مرحله صدور و دریافت گواهی در صورت قبول شدن در آزمون پایانی می باشد. شرکت در آزمون پایان جلسات اختیاری است. اما در صورت نیاز به دریافت گواهی، شرکت در تمامی آزمون پایان جلسات الزامیست.  آزمون های مستمر و پایانی  در پایان جلسات نیز آزمونی از تمام محتوای دوره است که تصحیح آن به صورت خودکار صورت می گیرد و کاربر می‌تواند نتیجه آزمون را لحظاتی پس از آن مشاهده کند. گواهی دوره در صورت مشاهده تمام جلسات و کسب نمره قبولی در آزمون‌های مستمر و پایانی به‌صورت الکترونیکی صادر می‌شود. گواهی‌های صادرشده دارای کد و لینک اعتبارسنجی از طریق سایت بنیاد سعدی هستند. برای شرکت در دوره‌های غیرهمزمان نیازی به هماهنگی نیست و با ورود به سامانه و ثبت‌نام، در هر زمانی تا تاریخ  ۳۱ شهریور ۱۴۰۲ می‌توانید در دوره شرکت کنید.
Out of stock

کاربرد دوزبانگی و دوزبانگی کاربردی

60,000 تومان

این کتاب به دنبال تبيين دو رويكرد فكري در حوزة دوزبانگي كودكان و بزرگسالان است تا كاربردهاي دوزبانگي در آموزش و زندگي افراد دوزبانه مشخص و نمايان شوند. رويكرد اول، كاربرد دوزبانگي (bilingualism applied)  است كه به كاربردهاي دوزبانگي در محيط هاي گوناگون اشاره دارد.در اين محيط ها معمولاً كودكان زبان دوم را به شكل طبيعي مي آموزند و دوزبانگي به رفع نيازهاي روزمرة زباني آن ها كمك مي­كند. همچنين، بزرگسالان با يادگيري زبان دوم به رفع نيازهاي خود در برقراري ارتباط در محيط هاي مختلف مي پردازند و از زبان به عنوان ابزاري براي تعامل استفاده مي كنند.

رويكرد دوم، دوزبانگي كاربرديapplied bilingualism) ) است كه به استفاده از دوزبانگي براي مقاصد خاصي افزون بر رفع نيازهاي روزمرة زباني افراد اشاره دارد. اين رويكرد كه بيشتر در كلاس هاي زبان و به ويژه كلاس هاي بزرگسالان اتفاق مي افتد، اشاره به استفادة هوشمندانه از دوزبانگي براي ارتقاي سطوح زباني و زندگي (هويت ، اعتماد به نفس، خلاقيت و غيره) دارد. پژوهش هاي انجام شده تاكنون اغلب به كاربردهاي دوزبانگي در كودكان و بزرگسالان پرداخته اند وكمتر به اين مهم توجه داشته اند كه دوزبانگي مي تواند ابزاري براي تغيير قواي شناختي، اجتماعي و حسي افراد باشد.

در این کتاب، پس از بررسي تعاريف دوزبانگي و انواع آن، به بررسي كاربردهاي دوزبانگي در كودكان پرداخته شده است و سپس پژوهش هاي مرتبط با كاربردهاي دوزبانگي در بزرگسالان مورد بررسي قرار گرفته اند كه اين موارد مي توانند زمينه ساز دوزبانگي كاربردي باشند.